Comores : le baccalauréat interdit aux moins de 17 ans

Depuis une semaine cette information circule. Mais ce 5 juin, un responsable du ministère a levé toute ambiguïté. Dans un entretien accordé à plusieurs médias, dont Al-watwan, le secrétaire général du ministère, Saïd Soulé a confirmé l’application de cette mesure, qui selon lui existe depuis 5 ans. Ce dernier a cité la loi sur l’orientation de l’éducation en vigueur pour appuyer son propos. En effet, ce texte amendé en 2021 dispose dans son article 7 que tout enfant âgé de 3 à 5 ans a droit à une éducation préélémentaire aux besoins fondamentaux de l’éducation, et du développement psychomoteur, complété par l’éducation familiale et sociale lui permettant d’acquérir les instruments fondamentaux de la connaissance ainsi que des capacités d’auto apprentissage.

« Donc, cela veut dire qu’un enfant qui a respecté le cursus ne peut avoir moins de 10 ans une fois à la classe de CM2. Sinon expliquez-moi comment un élève inscrit à l’école à 3 ans puisse passer l’entrée en sixième à 8 ans« , s’interroge, le secrétaire général du ministère de l’Éducation. Aux Comores, le niveau préélémentaire assuré exclusivement par le secteur privé est composé de trois classes, petite, moyenne et grande section. Soit donc trois ans obligatoires. A cela vont s’ajouter les 7 ans du collège et du lycée.

En déterrant cette règle, le ministre envoie un message à l’endroit des élèves comoriens: les bacheliers doivent avoir au moins 17 ans. Une partie de l’opinion parle d’un recul, à un moment où avoir le bac à 14 ans ou 15 ans se généralise. En 2023, le benjamin national avait décroché son baccalauréat à la série D, à l’âge de 13 ans et huit mois. L’année dernière, à la Grande Comore, deux bacheliers étaient âgés de moins de 15 ans.

Maturité et aspects psychologiques

Pour le secrétaire général, Saïd Soulé, cette règle vise à limiter un laisser-aller qui prend de l’ampleur. « Certains affirment qu’il y a des élèves doués méritant de sauter des classes. Mais sur quelles bases, se permettent-ils de les qualifier de génies. Car le ministère n’a jamais reçu les notes d’un élève pour une validation d’acquis. Le problème, dès qu’on essaie de mettre de l’ordre, d’appliquer la loi, il y a toujours des polémiques« , déplore le numéro 2 du ministère de l’éducation nationale qui a avancé d’autres raisons pour justifier l’obligation de maintenir l’âge de 10 ans pour l’entrée en sixième. « Il y a des aspects psychologiques à tenir en compte. Un enfant de 15 ans manque de maturité et ne dispose pas de capacités d’adaptation à l’université. Parfois des chancelleries comme la France leur refusent les visas à cause de l’âge.

Des parents sont obligés de partir avec leurs enfants de bas âges à l’étranger. Ce sont tous des enjeux qu’on ne peut ignorer« , note le responsable éducatif qui appelle à un accompagnement. Peine perdue visiblement puisque depuis la révélation de cette mesure, nombreuses voix s’élèvent pour la dénoncer. « Les responsabilités sont partagées. D’abord par les parents qui ont inscrit ces enfants avant l’âge requis. Les écoles aussi auraient dû respecter des textes. Quant au ministère, le minimum est de recaler les dossiers dès le début au lieu d’attendre jusqu’à la veille des examens pour annoncer leur exclusion« , a déploré, Ali Bacar, un ancien directeur d’une école privée de Moroni qui pointe du doigt une pointe du doigt une, sensibilisation tardive. « Cette mesure présente des avantages et des inconvénients. Interdire aux moins de 9 ans permet de respecter le rythme de développement de l’enfant, dont certains peuvent manquer de maturité. Elle réduit aussi la pression scolaire car les parents et les enseignants seront moins tentés à accélérer les scolarités des enfants. Enfin, la règle du ministère favorise harmonisation des âges dans les classes et une meilleure consolidation des acquis fondamentaux« , soutient, en revanche un directeur d’une école privée de la capitale qui a opté pour l’anonymat.

Démotivation des élèves précoces

Toutefois, reconnait-il, la mesure n’est pas sans conséquences. « Les élèves précoces seront les plus touchés avec un risque de démotivation. Il y a des enfants performants qui pourraient être pénalisés malgré leurs capacités pédagogiques. Les familles ne sont pas en reste. Dans certaines régions, la réussite scolaire est très valorisée, cette mesure a de fortes chances d’être perçue comme une injustice« , alerte notre enseignant qui confirme que son établissement suit au moins deux enfants âgés de 9 ans qui sont en classe de 6ème. « Par rapport à ce débat, la question centrale est de savoir si l’examen d’entrée en sixième doit dépendre principalement de l’âge de l’enfant ou de ses compétences et de sa maturité. Un système prévoyant des dérogations pour les élèves exceptionnellement doués pourrait constituer un compromis« , croit-il savoir.

Maintenant la question qui se pose est : que vont-devenir ces enfants recalés ? A Moroni, au moins trois établissements privés seraient concernés par ces cas. A l’école franco-arabe, la direction pourrait se voir priver de ses meilleurs espoirs à cause de l’âge. « Ma sœur est abattue quand on lui a annoncé cette terrible nouvelle. Son enfant fait partie des meilleurs de la classe qui ont décroché le sixième blanc, une sorte d’examen test que les écoles organisent à moins de deux mois du concours national« , s’est confiée Fatima, dont les neveux âgés de moins de 10 ans pourraient manquer l’entrée en sixième qui débute le 14 juillet prochain.