Covid-19 : un an de continuité pédagogique, de gestes barrières et de masques à Mayotte
Risques naturels : À l’école de M’ronabéja, « on ne peut même pas construire de préau »
Des besoins « immédiats » pour endiguer les rixes de Dembéni
Jeudi matin, le personnel éducatif du collège de Dembéni a rencontré deux inspectrices du vice-rectorat et une délégation de la gendarmerie. L'objectif ? Recenser les besoins de l'établissement afin de résoudre les problèmes d'insécurité. Depuis plusieurs semaines, le collège est en proie aux règlements de comptes inter-villageois. Ces trois derniers jours, trois agents et un professeur ont été blessés.
Le vrai du faux sur l’affaire du soutien-gorge au lycée Younoussa Bamana
La sixième se plie en quatre à partir de la rentrée prochaine
“Il faut regarder la réalité en face” : 5379 enfants non-scolarisés à Mayotte
Un salon de l’étudiant au plus proche de ceux qui cherchent leur voie
Collège de Dembéni : “Moi, je ne coupe pas des têtes”
À Combani, l’école de la deuxième chance pour les « invisibles » de Mayotte
Carte postale du jour : « Dès mardi, certains vont descendre des pistes plus pentues »
Élisabeth Borne en visite à Mayotte pour préparer la rentrée scolaire après le cyclone...
Réouverture des écoles et déconfinement : “À Mayotte, tout semble prétexte pour sortir du droit...
Établissements scolaires peu préparés, manque de moyens pour faire respecter le confinement, fragilités économiques… Alors qu’un communiqué dresse le bilan d’un “confinement mal compris”, le président du conseil économique, social et environnemental de Mayotte (CESEM), Abdou S. Dahalani, fait le point sur les préconisations de l’institution.
Les néo-contractuels font leur rentrée
Au programme pour la première journée, une conférence sur "l’éducation prioritaire et le contexte plurilinguisme", des interventions de professionnels de l'Éducation nationale et des ateliers destinés aux enseignants débutants. Au cours de la deuxième journée, était proposée une conférence intitulée "Connaître le système éducatif et ses attentes, ce que l’Éducation nationale attend des élèves du 21ème siècle, les gestes professionnels et la posture de l’enseignant".





















































